Караваев учил, что слабые неуправляемые мысли могут лишь слегка примять траву на поле нашего сознания. Если они все же оставляют на нем какой то след, то это лишь благодаря их многократной повторяемости. Сильные же концентрированные мысли, подобно мощному плугу, способны в краткий срок проложить на поле человеческого сознания глубокие борозды положительной, то есть соответствующей процессу эволюции, психической программы.
Однако чем сильнее мысли, тем труднее становится ими управлять. Как искусный возница легко управляет даже самыми сильными и резвыми лошадьми, так и человек, стремящийся перепрограммировать себя, должен управлять своими мыслями. Человек, управляющий своими мыслями, не поддается влиянию даже очень сильных отвлекающих факторов, а при возникновении у него отрицательных эмоций ему не составит труда сразу же переключиться на положительные мысли и не приводить свой организм к генерализованной патологии.
В чем состоит суть психкультуры
На основе теоретических предпосылок Виталий Васильевич Караваев разработал методику активного психического самоперепрограммирования. Эта методика основана на регулярном сознательном самовнушении, то есть культивировании в своей психике положительных качеств (атрибутов). Она включает в себя жизненно важные черты характера, дающие правильный вектор психическому развитию каждого человека, кем бы он ни был, какую бы должность ни занимал и каким бы делом ни увлекался.
Эта методика, получившая название психкультуры (по аналогии с физкультурой), обеспечивает:
1. Культивирование положительных и затухание отрицательных эмоций с мобилизацией всех защитных сил организма, что является основой поддержания здоровья и долголетия.
2. Увеличение энергетического снабжения организма за счет энергии, выделяющейся в процессе позитивного мышления, что также служит важнейшей предпосылкой эффективной профилактики и оздоровления организма, а также усиленного проявления творческих способностей.
3. Нормализацию и оптимизацию обмена психической информации, направление мышления в русло ускоренного духовного развития.
4. Выработку и закрепление позитивных черт характера, совершенствование личностных характеристик.
5. Формирование коллективистического мировоззрения, обеспечивающего позитивность и конструктивность отношений личности в социальной среде.
6. Усиленное проявление Разума в его основных аспектах, Совести и Интуиции, приводящее к нравственному совершенствованию и развитию творческих способностей.
7. Концентрацию мыслей и управление ими, что в дополнение к проявлению интуиции служит плодотворной почвой для расцвета творческих способностей.